音樂與注意力培養的關系
音樂與注意力培養的關系 我(wǒ)(wǒ)們知(zhī)道音樂是聽(tīng)覺的藝術，是用耳朵來傾聽(tīng)、感受樂曲的美。因此從小(xiǎo)對幼兒進行音樂教育有利于培養幼兒的注意力。 “注意”是人們心理
音樂與注意力培養的關系 我(wǒ)(wǒ)們知(zhī)道音樂是聽(tīng)覺的藝術，是用耳朵來傾聽(tīng)、感受樂曲的美。因此從小(xiǎo)對幼兒進行音樂教育有利于培養幼兒的注意力。 “注意”是人們心理
孩子對周圍環境總是充滿探索的欲望，好奇、愛動、容易分(fēn)心似乎是普遍存在的現象，一(yī)般父母會認爲“這是孩子的本性”或“長大(dà)了就好了”，而忽略了對孩子專注能力的培養。
人一(yī)生(shēng)最大(dà)的難題，也許就是如何才能真正認識自己。要從事一(yī)項工(gōng)作，人們需要機會，需要種種條件，更需要被稱之爲“素質”的那些内在而恒穩的因素，而注意力的培養占有重要地位。幼兒養成較好的專注能力，對其終身的發展是受益不盡的。
注意是人們熟悉的一(yī)種心理現象，通常稱“專心”。小(xiǎo)孩子在聽(tīng)廣播、在看電視卡通片時，會聚精會神，而對周圍的人和事會聽(tīng)而不聞、視而不見，這就是注意力。
攻擊性行爲：“我(wǒ)(wǒ)也是強壯有力的。”約有60%的注意力缺失兒童在這一(yī)疾病的發展過程中(zhōng)，都會産生(shēng)攻擊性行爲。
4歲以下(xià)（幼兒時期）：注意力缺失在這個年齡層特别表現出躁動不安、很容易受外(wài)界刺激的影響、适應困難。這些兒童睡眠不連貫，無法适應規律性的吃飯與睡覺時間，白(bái)天很不安甯，也很難被安撫，有着“磨娘精型的氣質”，既固執又(yòu)難以适應，父母根本無法影響他們。
注意力是心理和大(dà)腦對某一(yī)特定對象的集中(zhōng)，注意力的廣度和穩定是判别注意力好壞的基本标準。注意力的穩定是指在一(yī)段時間内對注意事物(wù)的精力集中(zhōng)時間，而廣度則是指注意力的範圍
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