王同學 8歲 96課時
家長反映是一(yī)個很調皮、自控能力比較弱，在班上問題表現比較“突出”的孩子，上課不太聽(tīng)講，愛講話(huà)，坐不住，做事情馬虎粗心，每次考試都會因爲粗心丢很多分(fēn)。做作業的時候專注力不能持續多久，就會各種理由幹其他的事情，比如吃東西，上廁所等等
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家長反映是一(yī)個很調皮、自控能力比較弱，在班上問題表現比較“突出”的孩子，上課不太聽(tīng)講，愛講話(huà)，坐不住，做事情馬虎粗心，每次考試都會因爲粗心丢很多分(fēn)。做作業的時候專注力不能持續多久，就會各種理由幹其他的事情，比如吃東西，上廁所等等
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寫字很慢(màn)很用力，雖然是一(yī)筆一(yī)劃寫字，但是還經常把字寫出框框外(wài)，也經常把字的部首寫反；學習習慣較差，不能長時間集中(zhōng)注意力做作業，做的過程小(xiǎo)動作多，也容易粗心犯錯，作業拖拉磨蹭，總是需要家長催促才做作業；家長很心急，用了各種辦法管教孩子，不自覺中(zhōng)也會對孩子發脾氣，可是越糾正越适得其反，孩子反而厭(yàn)學，不想做作業，也越來越不愛和父母交流。
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酷愛玩轉圈圈、搖搖椅，總是說很好玩很刺激經常要求父母帶他去(qù)玩耍，非常好動，不管是學習還是生(shēng)活中(zhōng)都坐不住，總是停不下(xià)來，走路也會扭來扭去(qù)不安分(fēn)，上課的時候也愛講小(xiǎo)話(huà)，家長奉行嚴厲管教，可是反而效果不好，孩子更加頑皮。
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情緒反應大(dà)， 一(yī)點兒不順心的事情就大(dà)吵大(dà)鬧，孩子希望和其他朋友玩，但又(yòu)不知(zhī)道方式方法，不太懂得換位思考，不經意間得罪同學，班級的同學都疏遠孩子，不願和其做朋友；做事情拖拉，手工(gōng)作業磨磨蹭蹭，總是東蹭一(yī)會兒，西玩一(yī)會兒，靜不下(xià)心。
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上課前：主要問題是情緒不穩定，敏感，易怒，有攻擊性行爲，容易産生(shēng)消極情緒。在家裏高興時有說有笑，手舞足蹈；遇到不順心的事就表現出極大(dà)的厭(yàn)煩與抵觸情緒，和父母大(dà)聲争吵、哭鬧。在
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上課前：主要問題是膽小(xiǎo)、非常依賴父母，什麽事情都需要父母在場陪伴幫助，否則就會一(yī)個人縮在一(yī)角不說話(huà)不參與事情。在幼兒園比較孤僻，容易哭，不敢去(qù)參與戶外(wài)活動。家長和老師
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上課前：平衡能力差，經常無故摔倒，經常迷路，很不喜歡乘車(chē)，走路樣子忸怩，協調能力特别弱，對精細的手部動作做不好；比較情緒化，容易發脾氣，經常與其他小(xiǎo)朋友發生(shēng)沖突，愛挑剔。 上課後：孩子
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上課前：性格比較内向，不喜歡和他人接觸，不善于和同學交往；注意力集中(zhōng)困難，生(shēng)活習慣散漫，不注重個人衛生(shēng)，理解能力差，成績較差，輔導效果也不好；情緒容易波動，害怕别人大(dà)聲說話(huà)，時常發脾
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