上課前：寫字很慢(màn)很用力，雖然是一(yī)筆一(yī)劃寫字，但是還經常把字寫出框框外(wài)，也經常把字的部首寫反；學習習慣較差，不能長時間集中(zhōng)注意力做作業，做的過程小(xiǎo)動作多，也容易粗心犯錯，作業拖拉磨蹭，總是需要家長催促才做作業；家長很心急，用了各種辦法管教孩子，不自覺中(zhōng)也會對孩子發脾氣，可是越糾正越适得其反，孩子反而厭(yàn)學，不想做作業，也越來越不愛和父母交流。

上課後：寫字不再那麽力透紙(zhǐ)背，字迹變得規整很多，粗心的毛病也有了較大(dà)的改善，學會了遵守規則，玩的時候盡情地玩耍，學習的時候專注的學習，她的學習熱情提升，回到家也會主動做作業，看着孩子認真、專注的樣子，家長感到很開(kāi)心欣慰。