自然與早教課堂 孩子幸福向哪邊
近年來有研究表明，大(dà)自然比早教課堂更适合寶寶的智力發展。著名心理學家李子勳鼓勵父母，教育孩子最好帶他們親近大(dà)自然而不是去(qù)上早教課。關于早教早教，即早期教育。廣義上來說
A、贊美（Admire）“好話(huà)”人人都愛聽(tīng)，最好的話(huà)當然要留給家人。家人做頓可口的飯菜、買件漂亮的衣服……都值得誇贊。B、信任（believe）信任是溝通和解決問
近年來有研究表明，大(dà)自然比早教課堂更适合寶寶的智力發展。著名心理學家李子勳鼓勵父母，教育孩子最好帶他們親近大(dà)自然而不是去(qù)上早教課。關于早教早教，即早期教育。廣義上來說
“情商(shāng)”，又(yòu)稱“情緒智商(shāng)”，是美國心理學家相對于“智商(shāng)”提出的一(yī)種心理能力。情商(shāng)主要包括自制力、熱忱、毅力、自我(wǒ)(wǒ)激勵能力以及處理人際關
一(yī)、新生(shēng)兒——白(bái)色不知(zhī)道你是否留意過，媽媽母乳的顔色是帶着些微銀色的透明白(bái)嗎(ma)？你知(zhī)道這是爲什麽嗎(ma)？因爲這個顔色是新生(shēng)嬰兒來到世界最初始的記憶——聯
種種不幸的家庭或者父母不良的教育方式會影響孩子的成長，很多父母也不知(zhī)道到底怎樣的家庭是孩子喜歡的。爲此，我(wǒ)(wǒ)們曾經特地開(kāi)了個Party，組織幼兒園到大(dà)學的不同年齡段的孩子在
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