2~3歲寶寶的語言發展迅速，便于與别人交往，人際關系有了階段性的變化，寶寶們的遊戲逐漸進入合作性遊戲，在同一(yī)個目标下(xià)，各人用不同的玩具，分(fēn)工(gōng)合作，以達成大(dà)家共同的目的。不但要彼此合作，互相配合，還要服從領導，各盡職守。如不服從領導，或不願意幹分(fēn)配好的工(gōng)作，擅離(lí)職守，大(dà)家就會用“不同你玩”來制裁。孩子們都害怕孤立，所以在家一(yī)向不聽(tīng)話(huà)的任性寶寶，參加了集體(tǐ)，在合作性遊戲中(zhōng)就要聽(tīng)話(huà)，否則就會被排斥在遊戲外(wài)，這對孩子來說，比在家挨打不還難受，這就是接受兒童集體(tǐ)社會教育的好處，寶寶學會聽(tīng)話(huà)，與人合作，彼此幫助，是進入社會的開(kāi)始。

2~3歲寶寶在人際交往中(zhōng)的表現

會作自我(wǒ)(wǒ)介紹

寶寶能告訴教師或長輩自己的姓名，性别，年齡，以及父母的姓名，家庭住址等，口齒伶俐的能說得清楚詳細些，随着月齡的遞增，快3歲時就能說得更清楚些，甚至家庭電話(huà)号碼、父母的手機号等都能說清，這樣就可在急需幫助時快些找到父母。不過也要讓寶寶學會自我(wǒ)(wǒ)保護，不要随便告訴陌生(shēng)人自己的家庭住址和電話(huà)，以免壞人找到家裏尋事作案。會做自我(wǒ)(wǒ)介紹，是人際交往的第一(yī)步，有些寶寶因爲怕羞，不敢開(kāi)口，有些剛學會的寶寶就會不停地重複，或不分(fēn)場合亂說。要學會在适當的場合，有禮貌的作自我(wǒ)(wǒ)介紹，也同樣重要。

一(yī)對一(yī)地玩

寶寶願意同一(yī)個好朋友一(yī)起玩，如一(yī)同玩跷跷闆，兩人各坐一(yī)頭，在下(xià)面的人用腳蹬地面，就能使跷跷闆升高。兩人合作就能玩得高興，如其中(zhōng)一(yī)個人在下(xià)面使勁坐着不動，另一(yī)個人就會在高處不能下(xià)來，如下(xià)面的人突然走開(kāi)，上面的人就會突然掉下(xià)，甚至出現危險，所以必須兩人合作，尤其是要爲對方着想，互相保護才能放(fàng)心，而且玩得愉快。又(yòu)如玩毛巾球，兩人各拿着毛巾的兩個角，共同把毛巾内的球抛起或接住，隻有互相合作才能玩出花樣，共同進步。寶寶與自己興趣相投的做朋友，在一(yī)起唱(chàng)歌，在一(yī)起玩耍。

過家家

寶寶們在一(yī)起模仿家庭生(shēng)活的遊戲，較大(dà)的孩子會做爸爸媽媽，兩歲的寶寶參加進來做家裏的小(xiǎo)孩，做爸爸媽媽的會分(fēn)配各人做一(yī)點工(gōng)作，一(yī)個去(qù)買菜，一(yī)個去(qù)擺桌子，一(yī)個去(qù)哄小(xiǎo)娃娃，另一(yī)個去(qù)請客人來吃飯等。爸爸洗菜切菜，媽媽弄爐子做飯然後炒菜，大(dà)家分(fēn)工(gōng)合作，把客人狗熊，大(dà)象，長頸鹿等請來坐好，孩子們幫助媽媽把菜擺到桌子上，孩子們也圍坐着，由爸爸宣布給誰祝賀生(shēng)日，或誰有喜慶事，大(dà)家共同慶祝，舉杯祝酒熱熱鬧鬧。在遊戲中(zhōng)大(dà)孩子往往主持一(yī)些突然的變化，例如狗熊喝(hē)醉了，馬上擡他到床上休息，讓他喝(hē)點水使他早點醒來。或娃娃突然病了，馬上要到醫院，過家家的場面又(yòu)會變成醫院，媽媽抱着娃娃去(qù)看病，爸爸變成醫生(shēng)給娃娃看病，小(xiǎo)的孩子有的當護士給寶寶挂瓶子，有的當化驗員(yuán)給寶寶驗血，有的當藥房，給娃娃配藥，各盡其能。過家家需要大(dà)家在爸爸媽媽的領導下(xià)分(fēn)工(gōng)合作，每個小(xiǎo)的都要發揮自己的想像力，把自己的角色表演到位。生(shēng)活經曆多的寶寶，就會帶動從未遇見過新鮮事的寶寶，如自己曾經發燒，在醫院挂了瓶子，就會在遊戲中(zhōng)表演，使許多未曾見過的寶寶開(kāi)眼界，一(yī)旦自己有病，需要挂瓶子時，就不會驚慌失措，能從容應對了。孩子們玩過家家時，互相的語言交流很多，不同家庭的生(shēng)活方式，不同的經曆都會在遊戲中(zhōng)出現，使大(dà)家都有進步。

逛超市

寶寶們都很喜歡學媽媽的樣子，推着小(xiǎo)車(chē)選購貨物(wù)，另一(yī)些寶寶可主動參加，有的做收錢的，有的做導購的，給人介紹商(shāng)品。也有做經理的，到處看看指點一(yī)下(xià)；也有些男孩子喜歡做送貨的，拉着大(dà)車(chē)給每個貨架補充商(shāng)品。有些剛兩歲的新來的寶寶，可坐在車(chē)上，由大(dà)孩子推着進來購物(wù)，參加的人越多，場面就越熱鬧，使孩子們對超市，對貨物(wù)的名稱用途都會擴大(dà)認識。

禮貌語言

在遊戲過程中(zhōng)，孩子們彼此交流，就要互相客氣，見面時一(yī)定打招呼，表示歡迎，需要别人幫助時要說：“請”，受到幫助後要說“謝謝”，不小(xiǎo)心冒犯了别人要馬上說“對不起”，表示道歉。離(lí)開(kāi)遊戲時要告别說“再見”等。有些寶寶還未養成禮貌語言的習慣，這要從家庭優越，父母經常互相說禮貌語言，使寶寶有良好的學習榜樣，在此親子園裏教師和其他孩子都很有禮貌，這些良好的氣氛也可以作爲榜樣使寶寶學會用禮貌語言。

認識不同的職業

寶寶在日常生(shēng)活中(zhōng)會遇見各種不同職業的人，例如親子園裏有教師，園長，生(shēng)活老師和衛生(shēng)員(yuán)等。寶寶生(shēng)病時會接觸到醫生(shēng)，護士，化驗員(yuán)，藥劑師等；在商(shāng)場裏有售貨員(yuán)，保安，收款員(yuán)和經理。在街上會看到警察在指揮交通。每天大(dà)孩子們要去(qù)上學，他們是學生(shēng)，學校裏有教師，校長，門衛等。如在外(wài)面用餐，可看到服務員(yuán)，有時也可看到炊事員(yuán)。随着寶寶生(shēng)活閱曆的增加，認識了不同的職業和人員(yuán)，要禮貌的同他們交往就要知(zhī)道如何有禮貌的稱呼他們，最簡單的辦法是讓寶寶說出他們的職業，男的稱叔叔，女的稱阿姨，先說“請”，不可用“喂”叫别人來爲自己服務，接受服務後一(yī)定要道謝。這是寶寶進入社會最初的嘗試。

應急

兩歲的寶寶在急需時會表現出特殊能力。從小(xiǎo)有了臨時應急的能力，将來進入社會後，事業也會有所成就的。