- 影響兒童交往的因素添加時間：2019-01-01 14:24:03 作者： 點擊數：
1.交往語言素養
交往的效果可能好，也可能差，這取決于兒童們之間的依賴和相互理解的程度，取決于是否采用最通俗易懂，對方易于接受的形式表達自己的思想和感情及相互關系的能力。當交往用口頭語言時，交際素養表現爲善于表述自己的思想和傾聽(tīng)别人的講話(huà)，表現爲富有同情心、能産生(shēng)共鳴。列甯曾指出：“語言是人類交際最重要的工(gōng)具。”。
北(běi)師大(dà)繼續教育與教師培訓學院門頭溝函授站的專家認爲：在交際過程中(zhōng)，使用恰當、準确，富有表現力而又(yòu)明白(bái)易懂得的語言，便意味着能取得相互理解。否則，就很難順利溝通雙方的思想和感情。這就需要父母幫助兒童在學習語言方面下(xià)功夫，達到語言交流暢通。這是社會交往順利進行的必不可少的條件。
2.道德修養
北(běi)師大(dà)繼續教育與教師培訓學院門頭溝函授站的專家提示：受過良好的道德教育的兒童與沒有受過良好道德教育的兒童在交往中(zhōng)的表現明顯不同。前者說話(huà)文明禮貌，待人接物(wù)處理得當，且誠實、正直、善良，對集體(tǐ)和他人的強烈的責任感和義務感，很容易與他人友好相處，而後者待人接物(wù)表現較差，交往中(zhōng)處處爲自己考慮，不關心集體(tǐ)和他人，不易“合群”。因此，加強兒童的道德規範教育，對積極開(kāi)展健康的交往活動有着特别重要的意義。
3.個人生(shēng)活态度
如果兒童開(kāi)朗、活潑、樂觀，就有利于與别人交往；反之，與别人的交往就會遇到困難，并且常常也不願與别人交往。因此，父母要重視從小(xiǎo)培養兒童良好的性格和積極的生(shēng)活态度。
4.父母個性及父母與周圍人們之間關系的影響
北(běi)師大(dà)繼續教育與教師培訓學院門頭溝函授站的專家提示家長：兒童的社會交往能力是靠學習、模仿得來的，學習模仿的對象首先是父母及父母與處于同一(yī)生(shēng)活區域的人們之間的關系。如果父母熱情開(kāi)朗，善于交際，并經常參加各種有益的社會活動，與周圍人相處也很好，耳濡目染，兒童就會逐漸養成與人們交往的習慣，也比較容易與人相處。
相反，如果父母性格孤僻，不會交際，與周圍人們很少來往，就必然使兒童失去(qù)其它家庭常有的大(dà)量的學習和鍛煉機會。交往能力得不到及時鍛煉，一(yī)旦與生(shēng)人接觸，就會顯得不自在。久而久之，心理形成一(yī)種自卑感，從而失去(qù)交往的興趣和勇氣，這對兒童的成長是很不利的。
